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障害児のセルフケアライフスキルを教えるためのヒント

障害児のセルフケアライフスキルを教えるためのヒント


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障害のある学生のライフスキルは、自立して生活し、グルーミング、給餌、トイレから始める必要があるスキルです。

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セルフケアライフスキル:セルフフィーディング

dorian2013 /ゲッティイメージズ

自給自足は自然なスキルだと思うかもしれません。重度の障害を持つ子供でさえ空腹になります。子供たちがフィンガーフードを探索できる環境を作成したら、今度は調理器具の使用方法を子供たちに教え始めます。

スプーンは、もちろん、最も簡単です。スプーンはspでる必要はなく、すくい上げるだけです。

スプーンの使い方を学ぶ

子供にスクープを教えるには、スクープビーズ、発泡スチロールの詰め麺、または1つの容器から別の容器へのMとMでさえ開始できます。子供が1つの容器から別の容器へのすくいを習得したら、好きな食べ物(おそらく手と目を調整するための1つのMとM?)をボウルに入れ始めます。作業療法士はしばしば重さのあるボウルを持っているので、子供がスプーンを操作してマスターすることを学ぶときにテーブルの上を滑らないようになります。

ナイフとフォークのゲーム

スプーンの一部が習得されたら、フォークに子供に手渡すことができます。恐らく、好みの食べ物をタインに付けてください。これは予備的な動機付けとなります。好みの食べ物(パイナップルスライス?ブラウニー?)をフォークで与え始めたら、フォークで好きな食べ物だけを与えます。

同時に、生徒にカットスキルを構築する機会を提供し始めることができます。モデルローリングプレイドウを長い「ソーセージ」にし、フォークで押さえながらナイフでカットします。生徒(子供)がタスクを実行できるようになったら(正中線を越えることは本当の課題です)、実際の食事から始めましょう。フライパンでミックスからパンケーキを作ることは、生徒にカットの練習をするための楽しい方法でした。

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セルフケアライフスキル:セルフドレッシング

ゲッティイメージズ/タラムーア

多くの場合、障害のある子どもの親は、特に身なりを整えることで、ライフスキルが過剰に機能します。自立を教えることよりも、見栄えがよくなることは幼い子どもを持つ親にとってより重要です。障害のある子どもの場合、さらに困難になる可能性があります。

独立のためのドレッシング

障害のある子ども、特に発達障害の子どもは、学習したスキルの適用が厳しくなります。セルフドレッシングは自宅で習得するのが最も良いスキルであるため、ソックスの着用や大きなティーの引っ張りなどのドレッシングタスクの個々の部分ではありますが、親が子供に自分でドレスを着せるように支援することは、多くの場合、特別な教育者のタスクです頭の上のシャツは、学校での自立を促す適切な方法かもしれません。

前方への連鎖

自宅では、前方にチェーンしてみてください。子供に最初に下着を着せます。学校では、ファスナーなどのタスクの一部のみを隔離したり、ジャケットの袖を見つけたりすることができます。自宅での順序は次のとおりです。

  • パンツ
  • ショートパンツ
  • シャツ
  • 靴下
  • ベルト

障害のある子供を持つ親は、子供たちがしばしば弾性ウエストと柔らかいプルオーバーシャ​​ツを望んでいることに気付くでしょう。最初は、自立を促すために、選択したアイテムを着用させることが重要ですが、時間とともに、仲間のように年齢に応じた服装をするよう奨励する必要があります。

ファスナー

もちろん、ジッパー、ボタン、スナップ、ベルクロタブ、フックと目など、さまざまなクロージャーを締めたり外したりするための優れた運動能力が課題の1つです(今日では40年前よりもはるかに珍しいものです)。

ファスナーを購入して、生徒に練習をさせることができます。ボードに取り付けられたスナップなどは、スキルを習得する学生が成功できるように大きくなっています。

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セルフケアライフスキル:トイレトレーニング

ゲッティイメージズ/タンヤリトル

トイレのトレーニングは通常、学校が開始して教えるのではなくサポートするものです。多くの場合、親が行っている実際の努力を支援することは特別教育者の仕事です。これは、子供のIEPの宿泊施設に含まれている場合があり、教師または教師が特定の時間間隔で子供をトイレに置くように要求します。それは本当の痛みかもしれませんが、多くの賞賛と組み合わせると、子供が「アイデアを得る」のに役立ちます。

ある時点で、親に、プルアップ使い捨ておむつでバスに乗って子供を学校に通わせることをお勧めします。ただし、トレーニングパンツまたは単に下着を学校に通してください。はい、濡れた衣服を着替える必要がありますが、子供たちが怠け者になるのを防ぎ、トイレを頼む責任があることを思い出させます。

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セルフケアライフスキル:歯磨き

ヒーロー画像/ゲッティイメージズ

歯磨きは、学校で教えたりサポートしたりできるスキルです。あなたが住宅プログラムにいる場合、あなたは絶対にこのグルーミングスキルを教える必要があります。虫歯は歯科医院への旅行につながります。また、歯科医への訪問の重要性を理解していない子供にとって、奇妙な男性または女性が口に手を突っ込むことは少し警戒以上です。

歯のブラッシングに関するこの記事をお読みください。これには、タスク分析とフォワードチェーンまたはバックワードチェーンの提案が含まれています。

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セルフケアライフスキル:入浴

sarahwolfephotography /ゲッティイメージズ

入浴は、居住施設で働いていない限り、自宅で行われる作業です。小さな子供は通常、浴槽から始まります。 7または8歳までに、あなたは典型的な子供が独立してシャワーを浴びることができると期待できます。問題が促される場合があるため、保護者がタスク分析を作成するのを手伝った後、保護者が生徒の自立をサポートするための視覚的なスケジュールを作成することもできます。口頭での促しはしばしば衰退しにくいことを親に思い出させる必要があります。

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セルフケアライフスキル:靴紐

画像ソース/ゲッティイメージズ

靴紐は、障害のある子供に教えるのが最も難しいスキルの1つです。場合によっては、結ぶ必要のない靴を購入する方がはるかに簡単です。毎日何人の生徒の靴を結びますか?生徒が結ぶ靴が必要な場合は、保護者に連絡し、靴を結ぶ責任がないことを明確にしてから、靴を結ぶのを支援するためのステップバイステップを提供します。

ヒント

  • それを分解します。フォワードチェーンを試してください。子供に何度も繰り返し学習させることから始めます。次に、それが習得されたら、最初のループを作成してもらい、結び付けを完了します。次に、2番目のループを追加します。
  • 2色の靴ひもで特別な靴を作成すると、生徒はプロセスの2つの側面を区別するのに役立ちます。